面向5G时代的"数字性别鸿沟"审视: 成因与化解之策 ——OECD《弥合数字性别鸿沟》报告的启示

摘要：

5G时代的数字红利并没有在不同性别群体之间实现平衡,反而在一定程度上加剧了这一"数字性别鸿沟".究其原因,一方面,来自5G时代的挑战:对个体信息素养和数字技能水平的要求更高、对个体参与数字世界深度的要求更高以及对个体创造性的要求更高;另一方面,来自社会文化规范的限制:父母对子女的发展期待、社会性别角色分工以及传统的性别刻板印象等.多重因素的共同作用,进一步加剧了"数字性别鸿沟".为此,2018年10月,OECD发布了《弥合数字性别鸿沟》报告并提出,在国家层面上,需要制定政策和行动方案、提供充足的资金支持、进行广泛的文化宣传;在企教联合层面上,需要致力于女性数字兴趣的激发、数字技能的提升以及建立支持性平台以发挥榜样的引导、示范作用.在此基础上,进一步聚焦由"数字性别鸿沟"引发的一系列深层次问题,建构了包含"理念—行动—目标"三个层面的弥合"数字性别鸿沟"新路径.这为实现"教育性别公平"、减小"数字性别贫困",尤其对促进女性在5G数字时代的卓越发展,具有重要启示.

关键词：数字性别鸿沟、5G时代、教育性别公平、数字性别贫困、OECD

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究"15JZD043

在线出版日期：2019-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：66-74