教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、 适应性反馈及人机协同

摘要：

人工智能应用于教育在近几年获得持续关注,随着智能技术应用层次的逐步加深,教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同这三大应用范畴愈加明晰.多模态学习分析侧重于对学习过程数据的全方位收集、分析与应用;适应性反馈指智能教学系统侧重于与学习者的学习风格、学习动机等相匹配的应用方式,给学习者提供教学反馈;人机协同重点关注教师如何与智能教学系统协同,为学生提供智能化的精准教学.这三大应用范畴都在有效推进人机关系,使之更加密切.因此,教育人工智能日趋体现为混合增强智能的形态.

关键词：教育人工智能、EAI、智能教学系统、多模态学习分析、适应性反馈、人机协同、脑机接口

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金项目"基于E-SCIENCE的新型科研范式研究"项目15BTQ057的研究成果

在线出版日期：2019-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：24-34