人工智能教育机器人支持下的新型"双师课堂"研究 ——兼论"人机协同"教学设计与未来展望

摘要：

智能技术能够加快教学方法改革,能够促进学生的个性化学习,成为未来教育的基础.人机协同教育可以发挥教师与人工智能的不同优势,促进学生的个性化发展.未来学校如何促进教师与人工智能教育机器人作为"双师"协同教学是值得研究的问题.因此,可以基于人工智能教育机器人的应用场景,分析人工智能关键技术对教育机器人的支持,在云计算平台基础和边缘计算环境框架下,构建人工智能教育机器人支持的新型"双师课堂"环境,进一步给出相应的学习过程和应用,并基于该课堂环境下人工智能教育机器人教学应用实施的相关案例,探讨课堂应用效果及其相关措施.人工智能教育机器人是人工智能技术集成化、具象化的课堂体现,可以作为课堂中的另一名"教师"角色,形成一种新的人机协同的"双师课堂"教学形态.在未来教育中,教师需要熟悉"人机协同"智慧教学环境,开展注重"育人"的教学活动,同时,培养学生"人机协同"的意识和能力,为人工智能时代社会的人才需求打下良好基础.

关键词：人机协同、人工智能、智能教育机器人、新型"双师课堂"、课堂教学、边缘计算

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度重点课题"人工智能背景下的教育机器人课程开发与应用研究"项目1811120001的研究成果

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32