学分银行服务于农村社区教育的逻辑起点与路径探究——兼及农村社区教育学分的分类与应用途径

摘要：

学分银行能够实现不同类别、不同层次教育间的衔接与沟通,有助于消除农村社区教育发展的不平衡、不充分问题,促进终身教育体系的构建和完善.从学分银行的内涵出发,借鉴国内外学分银行研究的理论和实践经验,结合我国农村社区教育实际,可以发现学分银行与农村社区教育的新型关系."学分来源"和"学分类型"是学分银行服务于农村社区教育的两个逻辑起点,为了充分发挥学分的本土化、生产性、创新性、服务性和生活化等特点,学分银行服务于农村社区教育的现实路径主要有:服务于地域文化教育,服务于"三农"建设,服务于企业教育,服务于特殊教育,服务于学习者的个性化需求.

关键词：学分银行、社区教育、终身学习、逻辑起点、学分转换、路径探究

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2017年浙江省教育厅一般科研项目"具身学习视野下的地域文化建设——以缙云烧饼为例"Y201737683;浙江省现代远程教育学会2016年度重点研究课题"学分银行激励社区教育策略研究——以缙云县社区教育为个案"DES-16Z18

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：101-110