我国远程教育研究2017年度进展报告

摘要：

采用文献法、非反应测量法(内容分析和社会网络分析等),对2017年我国远程教育研究进行计量分析和热点综述.研究发现:研究主题冷热分布鲜明,远程教与学、学习者、资源、管理、技术与媒体等连续五年成为热点主题;研究方法意识明显提升,采用规范研究方法的占比总体呈递增趋势,2017年首次超过非规范研究方法.为此,建议加强远程教育学科研究,提高学科自省水平,推动研究主题之间的平衡发展与整体提升.

关键词：远程教育、年度进展、研究主题、研究方法、学科反思

所属期刊栏目：36

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目"基于学生体验的远程教育质量评价研究SK2017A1023"、"成人远程学习者专业认同的理论与实证研究"SK2017A1024;安徽省高校优秀青年人才支持计划项目"远程教育教师职业倦怠的测评研究"gxyq2018164

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：27-36