教育信息化2.0的时代逻辑——《教育信息化2.0行动计划》解读之一

摘要：

2018年4月,教育部出台了作为教育信息化2.0"先导性工程"的《教育信息化2.0行动计划》,标志着中国教育信息化建设进入了新时代、新阶段.当今时代,技术、信息科技正快速发展,以人工智能技术为核心的信息科技革命,引发了人类工作机会被"新型自动化"所取代,"零工经济"产生了社会收入差距等新问题.要解决这些问题,迫切需要教育领域更加重视培养学生的分析性、交互性任务等能力,更加重视提升师生的"数字胜任力"和"媒体与信息素养",更加重视促进民众的"终身学习力"之新要求.而这些目标的达成,亟需信息科技的积极参与,这也是《教育信息化2.0行动计划》得以出台,中国教育信息化从1.0向2.0"转段升级"的时代逻辑.

关键词：教育信息化2.0、行动计划、能力、脱贫、数字胜任力、学习力、时代逻辑

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年国家社科基金重点课题"我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究"ACA160012

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10