网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研制

摘要：

随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络学习已成为当今"互联网+"时代重要的学习方式,尤其是大规模在线开放课程的应用及产生的影响,受到教育界的高度关注,因此,网络学习的研究成为当前热点之一.明确网络环境下学习者特征,对促进网络环境下有效学习,以及实现适应性推送服务,具有重要意义.为此,基于文献综述、专家咨询以及实证研究,构建了网络环境下学习者特征模型 CEV,包括认知(Cognition)、情感(Emotion)与意志(Volition)三个维度的特征,并相应地研制了网络环境下学习者特征量表.

关键词：网络学习、自适应学习、学习者特征、量表

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般项目"网络环境下群体差异认知特征及有效学习研究"BCA110024;陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"基于大规模在线开放课程的学习者认知特征研究"项目2017TS074的研究成果

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：64-74