跨界知识驱动创新教育:变革机制与实施路径

摘要：

跨界知识是来自不同场域的知识跨越各自边界,在交叉融合中产生的新知识.跨界知识是知识供给的新形态,是知识生产与突破性发展的新模式,是创新教育中知识供给侧改革的新范式,也是高校创新教育向知识战略层面转移的新动力.体现出国家战略赋能高校创新教育的新特点,符合建设世界一流大学和一流学科的新需求.为此,通过厘清跨界知识,包括其内涵、起源、发展、属性与分类,探究不同类型的跨界知识的加工策略,有利于更大规模地生产与更加合理应用跨界知识.深入探究跨界知识变革创新教育的理论依据,构建基于跨界知识变革创新教育的宏观与微观机制,设计以第三空间作为实施创新教育路径的跨界创新,配合国际案例分析,有助于实现多维度跨界知识视角下的高校创新教育改革.研究发现,跨学科领域、跨个体群体、跨组织机构、跨时间空间和跨媒体介质形成的跨界知识,是当前高校人工智能+创新教育研究的新视角与新内容.

关键词：跨界知识、双一流、创新教育、高等学校、创新人才、第三空间、人工智能+

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划2017年度教育学课题"信息化教育资源优化设计的语言工具:'多媒体画面语言学'创新性理论与应用研究"BCA170079

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12