4D打印技术及其教育应用展望 ——兼论与"人工智能+教育"的融合

摘要：

作为第四次工业革命标志技术之一的4D打印技术,是增材制造领域的尖端技术.与当下3D打印技术相比,4D打印增加了时间维度,使打印产品能基于时间,接受特定外部刺激因子作用,实现自动形变、自动修复、自动组装.4D打印具有人本性、智能性、交互性、生态性和生成性等教育应用特性,可以为教学者或学习者打印个性化的教具、学具和玩具;同时,利用其自适应和自组装能力,可以重构智能化的学习空间,方便学习者进行协同编程,以培养信息时代所需要的编程素养.4D打印技术的教育应用,可以进一步深化和推动当下STEAM教育的跨学科教学,培养学习者的跨学科学习能力.未来教育是人与人工智能的协作,以人工智能为核心的新技术将与教学融合,成为下一个核心驱动力.4D打印也是人工智能在教育领域应用的重要形式,其具有的智慧属性,将更好地服务和支持未来教育,服务于面向未来的创新人才培养.

关键词：4D打印、智能材料、教育应用、编程素养、STEAM教育、人工智能+教育

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点资助项目"体验与交互视域下儿童移动教育资源的设计研究"B-a/2016/01/17;2017年苏州科技大学研究生培养创新工程项目 "面向儿童的非遗展示策略及数字娱教产品研究——以桃花坞木刻年画为例"SKCX17_038;浙江省自然科学基金一般项目"基于视觉思维的知识可视化图形策略的设计与研究"项目LY13F020021的研究成果

在线出版日期：2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：27-38