STEM教育战略规划的指标设计及评价策略——基于美国北卡罗来纳州STEM教育战略规划的启示

摘要：

教育战略规划是对教育发展的全局性、长远性和战略性的谋划.当前,我国的STEM教育迫切需要学习借鉴国际上STEM教育战略规划的成功经验,站在国家发展的战略高度来科学规划STEM教育.美国北卡罗来纳州根据本地的地理、政治、经济发展状况等特点,在全美率先制定了明确的STEM教育战略规划,有力促进了该州STEM教育的发展.通过分析该规划中三个优先事项、九个具体发展目标以及十二个实施策略,充分提炼该规划的战略意图和行动路径,并结合我国STEM教育现状和发展诉求,提出以下建议:强化STEM教育政策顶层设计,构建科学有效的STEM课程体系,打造一体化STEM创新生态系统,建立STEM教育实施要素之间的协同机制,建设STEM教育相应标准与评价体系,应用推广STEM教育的成功模式.

关键词：STEM教育、战略规划、指标设计、评价策略、STEM资源

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度教育部人文社科研究项目"大规模在线教育情境下优化协同学习的机制与策略研究"16YJCZH163;河南省哲学社会科学规划项目"河南推进新型城镇化进程中均衡配置城乡教育资源的方法、路径与绩效评价研究"2014CJY030;2018年度河南省高等学校重点科研项目"互联网+教育视角下师生学习共同体形成机制及应用研究"18A880010;同时受河南师范大学青年科学基金2015QK53

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：75-83