非正式学习环境下的场馆学习环境设计与构建

摘要：

随着信息技术和学习理念的发展，对学习的研究逐渐转向对学习环境等方面的研究。其中，非正式学习环境以其独特的优势、丰富的学习资源、灵活的学习方式，成为教育领域、学习科学等领域关注的热点。非正式学习环境下的学习贯穿人的一生，而场馆学习环境作为典型的非正式学习环境，具有情境感知、具身学习、分布式认知、移动互联与分享以及个性化体验等特点。场馆学习环境主要包括实体场馆学习环境和数字化场馆学习环境。而场馆学习环境的构建主要包括实现实体场馆与数字化场馆的融通、借助网络技术和移动设备的支持等方面，旨在有效地促进非正式学习的发生，提高场馆的教育质量，提升公民的学习能力与人文素养。

关键词：非正式学习、数字化场馆、实体场馆、场馆学习环境、虚拟现实、增强现实

所属期刊栏目：34

分类号：G420(教学理论)

资助基金：山西省基础教育质量提升协同创新中心课题“面向山西省基础教育的阅读行动研究”项目编号XTC1618的研究成果。

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：95-102