欠发达地区农村教师信息素养与装备使用状态的实证分析*--基于江西省1143名农村中小学教师的调查

摘要：

农村教师是基础教育信息化推进中的核心力量，其信息素养是教育信息化发展、深化融合与创新应用的关键。作为教育信息生态系统的微观部分，装备使用状态体现了教师信息素养养成过程中，教师、技术、教学实践三者之间的互动关系。为此，通过对江西省1143名农村教师的信息素养、装备使用状态进行问卷调查与量化分析发现：农村教师信息素养、装备使用状态总体处于中等水平，二者之间存在显著正相关；学校类型、年龄、教龄、学历、职称与农村教师信息素养、装备使用状态存在一定的相关性。在此基础上，提出一些提升农村教师信息素养、改善装备使用状态的策略与建议。

关键词：欠发达地区、农村教师、信息素养、装备使用状态

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金课题“城镇化进程中经济欠发达地区农村学校生存与发展的实证研究”项目编号11YJA880040研究成果。

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：86-94