我国远程教育研究2015年度进展报告

摘要：

根据本系列研究的总体设计，对2015年度我国远程教育研究进行计量分析和述评。远程教与学、资源、管理、学习者、评价、技术与媒体、远程教育应用等为年度热点主题，MOOCs、翻转课堂、在线学习、微课、开放大学、学习分析、交互、可视化、趋势、实证研究等是年度热词。与往年相比，依然是重实践观照，轻理论研究；研究方法的规范意识略有下降，规范应用有升有降；研究主体延续往年的分布格局和变化态势。

关键词：远程教育、年度进展、研究主题、研究方法、研究主体、共现分析

所属期刊栏目：34

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“成人在线学习心理与行为的监控与评价研究”GKA103007;安徽省社会科学创新发展研究课题“文化强省视域下安徽高等教育学习成果转换研究”B2015008;国家开放大学重点课题“近三十年来我国远程教育研究方法的演变及其方法论反思”GAQ1805研究成果。

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：13-26