我国数字化学习资源建设：问题与对策*--以精品视频公开课为例

摘要：

互联网、物联网以及智能硬件的迅猛发展,使得信息技术以不可阻挡之势渗透到教育学的方方面面。对于支持开放教育发展的数字化学习资源而言，互联网已成为承载学习资源的首选。我国2011年启动建设的精品视频公开课将告一段落，它在很大程度上丰富了我国的数字化学习资源库。通过对相关专家博士的问卷调查以及访谈，结合文献综述获取了影响精品视频公开课学习的主要因素，并以问卷形式发放给学习者，利用SPSS16.0,通过因子分析，提取了课程视频资源质量因子、课程视频内容质量因子、课程归属因子、课程拍摄制作技巧因子四个关键要素。结合我国数字化学习资源的实际情况将四个关键要素具体化，以期为后续数字化学习资源的建设提供借鉴。

关键词：数字化学习资源、精品视频公开课、因子分析、视频资源

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社科基金项目“西部少数民族基础教育信息化资源应用策略与绩效研究”课题BCA120022的阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：102-112