"互联网+"时代STEAM教育应用的反思与创新路径

摘要：

变革教育组织形式、建设科技创新类课程,培养具有综合科技素养和深度创新能力人才,已成为一种科技教育战略.STEAM教育应用多体现在开展多种项目、拓展应用领域、搭建教育平台、研发教育产品四个方面.STEAM教育应用创新需要依托物联网、云计算等新一代信息技术,打造智能化教育信息生态系统,该系统架构包括"一个中心、两种机制、三种资源库、四种技术和用户".目前,STEAM教育应用存在实施方案匮乏、教育资源短缺、专业师资及培养机制欠缺、硬件设备及资金不足等问题.在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,STEAM教育应用应与"互联网+"融合,制定顶层战略规划,与创客空间融合、与3D打印技术携手、创建创新实验室、搭建电子书包平台,以应对第三次工业革命带来的机遇和挑战.

关键词：STEAM教育、互联网+、反思、3D打印、创客教育、创客空间

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏高校优势学科建设工程资助项目"江苏师范大学教育学省优势学科建设"苏政办发〔2014〕37号;江苏师范大学博士学位教师科研项目"微课程促进学习方式转变研究"13XWR001 的研究成果

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：90-97