面向知识的可视化技术分析与观察

摘要：

可视化技术以其直观、易接入的特性,得以在虚拟和数字世界的应用研究中逐渐兴盛.在技术介入的教与学的研究中,面向知识的可视化技术值得进一步观察,包括对可视化的视角、方法、工具及其应用的整理、分析,以便能够深化其设计与应用.目前对其研究主要有传播、视觉文化和信息论三个视角,可视化方法主要有:用图形图像还原知识本源、用概念和命题反映关系、用统计分析揭示规律和用仿真模拟反映事物本质与过程四种,表现出侧重表达呈现、分析呈现和模拟呈现的功能特点,可视化元素周期表、CmapTool和Insightmaker三种工具是这三种功能特点的典型代表.图形图像形态、概念合语义网络形式和可视模拟方式是三大可视化设计与应用系列.可视化技术的功能形态,大体上有"拟象"和"解析"两种.认知取向的可视化知识设计与实际应用,是一个重要的选择,可以从作为认知结果的知识、作为知识源泉的情境和作为认知生成的动态交互三个方面加强.

关键词：知识可视化、可视化方法、可视化工具、可视化技术发展

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年度新世纪优秀人才计划"基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例"NCET-11-0140;国家社科基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"课题BCA120024的研究成果

在线出版日期：2016-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：90-98