农民工教育收益影响因素的实证分析*--基于成人教育收益绩效视角

摘要：

成人教育收益是对成人教育收益绩效的一个考核，以农民工作为成人教育典型代表，利用浙江省11个地市1110份农民工调查问卷数据，在工资决定理论和人力资本理论的基础上，采用Mincer收益函数扩展的方法，对农民工教育收益的主要影响因素进行实证分析。研究结果显示，农民工教育收益受个体特征、职业特征等核心因素的影响，其中，性别、工龄、工作经验、文化程度、婚姻、就业区域、工作单位稳定性、工作变换频率和参加培训对其影响显著，而农民工来源地和合同签订情况对其影响不显著。并在此基础上，对现有农民工教育收益问题作进一步讨论。

关键词：农民工、教育收益、Mincer收益函数

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社科基金重大项目“‘十二五’时期调整城乡结构和推进城镇化研究”项目编号10ZD&008；2014年浙江省教育厅一般科研项目“‘双重’需求视角下农民工教育培训问题研究---以浙江为例”项目编号Y201431789的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92