关系嵌入：网络学习者的学习行为实证研究

摘要：

受学习者自身因素、信息技术水平、互动频率、亲密度、学习主题等多重因素影响，网络学习行为具有独特的特点。作为联结网络学习者之间彼此的要素集合———“关系”，也潜在地嵌入到网络学习的过程中，改变学习者的行为方式，对网络共同体的形成具有重要的影响。“关系”在网络学习的过程中发挥着功能性的作用，形成了不同于网络学习行为的特质。通过对真实的网络学习场景进行调查，对学习者之间的“关系”进行测量，并对网络学习的不同类型的“关系”属性进行研究，分析出不同类型的“关系”属性对网络学习行为的多重影响。并根据数据调查的结果进行分析，对网络学习行为进行分类，力求透过“关系”视角对不同类型的网络学习行为的内容、规则等特征进行分析。

关键词：网络学习、强关系、弱关系、网络学习行为

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南教育厅高等学校重点科研项目“智慧教育环境下学习资源推送机制与服务模型研究”项目编号13B880223的系列成果之一。

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：54-61