“互联网+”视域下的创客教育2.0与智慧学习活动研究

摘要：

学习活动是学习者真实参与的主体实践，正朝着创新创造活动聚焦，以顺应创客教育发展的“互联网+”趋势，并致力于提高学习者即创客的创造力。为此，在“互联网+”理念下提出创客教育2.0的概念，定义了“创客教育2.0=‘互联网+’创客教育1.0”，剖析创客教育2.0的内在机理即培养具有技术智慧和创造智慧的学习者，分析了创客教育2.0的“互联网+”技术支撑空间及其多维化的智慧学习活动空间和学习者创造力模态，探讨技术、使能、方式、过程、给养和成果等创客教育2.0智慧学习活动的要素。最后，基于创客教育2.0的智慧学习活动空间和要素，以智慧课堂活动、智慧实训活动和智慧创造活动为例展开具体设计。

关键词：互联网+、创客教育2.0、智慧学习、技术智慧、创造智慧、智慧课堂

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“学习型社区媒介环境建设研究”项目批准号14YJCZH040的研究成果。

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31