智能手机与“互联网+”课堂--信息技术与教学整合的新思维、新路径

摘要：

以往，信息技术与课程整合的误区在于：过度强调将信息技术及其产品引入课堂，却偏偏把互联网拒于学校与课堂的大门之外；过度强调让学生掌握完整的学科知识体系，却忽视了网络时代知识与学习已发生质的变化这一基本事实。以智能手机为标志的移动互联网，正对课堂教学构成了严峻的挑战，“互联网+”教育将颠覆传统的教育、教学模式。以互联网进课堂、生活实践进课堂、创新教育进课堂为主要特征的“互联网+”课堂模式，将成为学校课程与教学改革的新趋势，智能手机在教育、教学中有着非常广阔的应用前景。关联主义和新建构主义将成为互联网时代教与学的主要指导理论。

关键词：智能手机、互联网+、教学改革、信息技术、新建构主义、创客教育、翻转课堂、微课

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：14-21