技术增强的智慧学习要义及实施*--访联合国教科文组织教育信息技术研究所主席曼苏尔·阿瓦尔

摘要：

曼苏尔·阿瓦尔（Mansoor AI Awar）教授是第一位加入联合国教科文组织主席团的阿拉伯学者、阿拉伯哈姆·本·默罕默德数字化大学校长、国际学术质量认证协会成员、著名的国际统计学专家和网络学习领域专家。他任主席的联合国教科文组织教育信息化研究所 UNESCO IITE （The UNESCO Institute for Information Technologies in Education）是联合国教科文组织专门为教育设立的下属机构，成立于1997年，由11位董事会成员组成，由董事会制定机构的相关政策和行动计划，其主旨是帮助成员国国家提升信息技术运用于教育的能力。IITE的目标是创建一个技术支撑的无边界的、更具包容性的教育，为实现知识型社会和普及优质全民教育而努力。IITE致力于成为教育信息化领域内为各国和地区提供优秀专家知识库和最佳实践案例的国际专业知识和资源中心，将其最新实践在全球范围内进行广泛地传播和运用，合作开展国际领域教育信息化培训项目等。曼苏尔·阿瓦尔教授被任命为IITE主席以来，一直致力于开展技术增强的教育和学习，提高组织的知名度和影响力；主推的智慧大学项目极大地加快了全民教育的步伐。恰值联合国教科文组织与中国政府共同举办的首届国际教育信息化大会期间，本刊特组织国内的学者针对技术增强的高等教育、智慧大学、智慧学习形式、教师培训等话题与曼苏尔·阿瓦尔教授展开了交流与对话。

关键词：教育信息化、智慧大学、教师培训、智慧学习、开放教育资源、学习分析

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目“基于社会媒体的群体知识共建机制研究”13YJA880034;上海外国语大学青年团队创新项目“数字化学习资源的建设研究”QJTD11JH001研究成果之一。

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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