企业知识的生产车间：企业MOOC的现状、特征与展望

摘要：

近年来，MOOC在我国高等教育领域的研究与实践已越来越深入，自2013年始，我国企业也逐渐引入MOOC作为企业教育的一种方式。通过对现有的文献进行检索，发现目前尚缺乏企业MOOC的研究文章。在调研了我国两个代表性的企业MOOC情况的基础下，具体分析了企业MOOC的现状，包括：基于ADDIE框架和企业MOOC项目流程，比较了企业MOOC与高校MOOC的差异，和企业MOOC与企业e-learning的差异，并进一步研究了企业MOOC的特征属性，认为企业MOOC在类型属性上是cMOOC，在认知目标属性上是基于任务的MOOC，在目前的运营模式上是SPOC。高校MOOC是传统课堂知识的移植，而企业MOOC在体现了企业知识的创造，知识从无到有的过程。企业MOOC是企业知识的生产车间，在未来基于企业MOOC可以建立一个巨型的我国企业知识中心。

关键词：MOOC、企业、知识、数字化学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“基于四维度模型的企业大学创新体系”编号BKA120085的研究成果，并得到国家留学基金资助。

在线出版日期：2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25