论网络学习行为的生态属性及其提升策略*--兼论全球脑与网络生态化学习

摘要：

网络学习是信息时代的一种重要的学习形态。与传统的学习形态相比，网络学习具有内化与外显并重、自惠与他惠并重、个体与群体并重、分享与连通并重等基本的生态属性。通过建构和完善生态化网络学习环境，设计和实施生态化网络课程，创建和融入学习共同体，组织和开展生态化学习活动，可以提升网络学习的生态属性，进而增强全球化网络学习的效果。

关键词：网络学习、生态化学习、全球脑、生态属性、提升策略

分类号：G420(教学理论)

资助基金：浙江省人文社科教育学一级学科重点研究基地项目“网络课程的生态化设计与开发”ZJJYX201309的部分研究成果。

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37