概念转变视域下的概念类型及结构研究*--基于CTCL的信息技术学科学习心理研究（4）

摘要：

在概念转变视域下，对学生头脑中的概念类型及结构进行了讨论。针对高中信息技术学科中的部分内容，采用改进的二阶诊断测试方法，对学生的前概念以及经过学习之后，这些前概念会发生的变化进行探究，之后对得出的69组概念进行分类，得到了（基本）科学、张冠李戴、以偏概全、由表及里、性质使然、生活推理六种概念类型，继而通过对比学生概念图与科学概念图，得出了各种概念类型的结构特征、结构类型、外显行为。最后提出了教学中针对每种非科学概念类型的应对方法。

关键词：CTCL、概念转变、信息技术、学科学习、概念、类型、结构

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“基于电子书包的师生互动分析与设计研究”项目编号DCA140236研究成果。

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：93-99