基于项目的协作学习互动网络分析

摘要：

互动分析是探究协作学习规律和把握协作学习过程变化的核心。通过七周的实验和运用 SNA 软件、Ucinet及SPSS进行数据处理与研究发现，整个社会网络的连接数、密度、互惠性、平均度、聚类系数等都有不同程度的提高；小组内高度互动，小组间互动较少；小组密度与小组绩效的相关性极为显著，凝聚子群密度在一定程度上可考察团体的互动情况，辅助判定协作学习是否有效发生；中心度能反映成员及小组的活跃程度，但和学习绩效没有直接关系。

关键词：CPBL、协作学习、社会网络分析、互动网络、互动分析

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年浙江省教育技术研究规划重点课题“基于开放型项目的协作学习研究”项目编号JA008；2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“工程教育环境下开放型实践教学的研究”项目编号11YJA880003；2013年浙江省自然科学基金项目“开放型项目教学背景下应用性人才培养的管理机制研究”项目编号LY13g030035研究成果。

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86