中国远程教育研究的可视化分析*--核心文献、热点、前沿与趋势

摘要：

随着社会的发展，远程教育在建设全民学习型社会过程中显得越来越重要，因此，从整体上认清我国远程教育发展演进的理论体系、研究热点、研究前沿显得格外必要。使用知识可视化软件Citespace对CSSCI数据库中与远程教育主题相关的数据进行量化统计，通过绘制共引网络图谱，明晰我国远程教育基本理论的演进历程和核心文献，并根据主题词的共现及时序分布，探索了中国远程教育的研究热点以及研究的趋势，找出对突现术语的辨别并深入分析了中国远程教育研究前沿领域。

关键词：远程教育、可视化、核心文献、热点、前沿

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部---中国移动科研基金2012研发项目“教育信息化理论研究”项目编号MCM20121011研究成果；并受全国教育科学规划教育部重点课题“促进批判性思维发展的在线学习活动设计”项目编号DCA130221资助。

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：57-65