《全球媒体和信息素养评估框架》（UNESCO）解读及其启示

摘要：

媒体和信息素养（MIL）的概念随时代的发展不断演变。近年来，联合国教科文组织（UNESCO）在全球MIL的提升方面做了一系列努力，并于2013年底发布了《全球媒体和信息素养评估框架》。该评估框架为我国提升媒体和信息素养提供了诸多启示：在宏观战略层面，要完善MIL教育体系，健全媒体与信息的相关法规；在中观策略层面，要实现MIL的评估与干预并重，发挥民间机构的力量；在实践操作层面，要重视教师培训，发挥国家和个人MIL的桥梁作用。

关键词：联合国教科文组织(UNESCO)、信息与通信技术、媒体与信息素养、MIL、评估框架

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划课题/国家社会科学基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究BCA130018”、浙江省哲学社会科学规划课题“基于虚实融合环境的适应性学习研究13NDJC065YB”的研究成果。

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：21-29