社区教育网站评价指标体系研究*--以上海市社区教育网站为例

摘要：

社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体，同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内，社区教育网站的数量不断拓展，但由于缺乏相应的科学评价标准及规范，各网站的建设质量参差不齐。因此，有必要建立有效的评价体系，通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上，结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果，设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则，评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标，从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计，也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

关键词：社区教育网站、评价指标模型、定性评价、定量评价、数据获取

分类号：G434(电化教育)

资助基金：上海远程教育集团课题“社区教育学习网站评价系统建设以及第三方评价机制建设”课题编号48617200；上海市科委项目“上海市干部教育培训平台关键技术研究与应用开发”课题编号412511509702；上海市科委项目“上海数字化教育装备工程技术研究”课题编号413DZ2280300研究成果。

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55