“互联创未来”项目对基础教育信息化的影响及启示

摘要：

随着信息技术的快速发展，利用一对一数字化学习环境促进基础教育质量提升，已成为当前世界范围内研究和实践的热点。在“一对一环境带来教学变革”理念的影响下，中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴尔公司资助下，启动的“互联创未来”项目在我国部分地区开展实验研究。通过运用问卷调查、座谈与访谈、课堂观察及信息技术能力测试等方法，分析项目，实施对于项目学校基础环境、网络支撑保障体系、教师和学生的发展等方面取得的成效，总结一对一数字化学习环境下的教学模式变革和促进城乡教师互动、实现优质教育资源共享的区域基础教育信息化发展模式等项目成功经验，为我国基础教育信息化发展提供有意义的借鉴，促进我国基础教育信息化科学合理的发展。

关键词：一对一数字化学习环境、基础教育信息化、“互联创未来”项目、影响及启示

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教师网络研修社区中团队认知涌现的干预策略研究”14YJC880099;2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“技术支持下教师学习共同体构建与运行研究”12YJC880158的研究成果。

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：67-74