高校网络精品课程可用性的调查研究*--基于用户（学习者）体验及需求的视角

摘要：

从用户（学习者）体验及需求的角度开展网络课程可用性研究，为网络课程评价研究提供了新的方向。本研究从用户（学习者）的视角出发，将2007至2010年的国家网络精品课程作为一种产品进行调查评价和实证分析，全面梳理并深入分析了这些课程在可用性方面存在的问题及其原因，为提高网络课程的建设质量，特别是提高网络课程的可用性方面提供借鉴与指导。

关键词：可用性评价、网络课程、用户(学习者)

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划重点项目“网络课程动态评价研究”GKA113008的阶段性研究成果。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：54-64