高中学生信息技术学习中的概念转变调查*--基于CTCL信息技术学科学习心理研究（3）

摘要：

基于CTCL研究范式，对高中学生信息技术学习中的概念转变进行了研究，利用自行开发的高中学生信息技术前概念测试工具---二阶选择题问卷，进行了两次问卷调查，共涉及到全国6个省（直辖市、自治区）12所学校12个班级的639位学生，共回收有效问卷588份。得到了对于五个学习单元的18个测试知识点，学生存在的69组前概念及相应理由，并得出了课堂教学之后这些前概念及相应理由发生的变化。据此，提出了在高中信息技术教学中促进学生概念转变的三点建议。

关键词：CTCL、高中学生、信息技术、概念转变

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学一般课题“信息技术课程发展研究”编号BCA080041的研究成果之一。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：14-29