基于设计的实施研究：建立教育研究与实践之间的强连接

摘要：

作为设计研究（Design Research）的新发展，基于设计的实施研究（Design-based Implementation Research， DBIR）是一种试图确认教育研究与实践之间新型关系的方法论。作为设计研究、评估研究、实施研究等方法的后继者，DBIR的特征在于它从多方利益相关者的视角来解决实践中的迫切问题、对迭代性的协作设计的强调、对通过系统化探究而形成与课堂学习和实施相关的理论的关注，以及对组织持续变革能力的促进等方面。因此， DBIR在针对实践问题来形成有效研究项目、为政策制定和改进提供充分证据、培养教育系统内部组织发展能力等方面具有巨大的应用潜力。

关键词：基于设计的实施研究、DBIR、学习科学、研究-实践合作关系

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目“参与式课程设计在教育学研究生课程中的应用研究”项目编号CXZZ13_0016阶段性成果之一。

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：33-40