教育信息资源用户使用激励机制的数学模型与仿真*--基于“教育信息券”的构想与使用分析

摘要：

针对教育信息资源利用率低下，用户缺乏使用教育信息资源外在动机的问题，从教育信息资源的特征和用户使用信息资源过程入手，借鉴“教育信息券”的优势，提出用户“凭券使用、累计积分、定期结算、获得奖励”的激励机制。充分发挥数学建模将理论层面的认识引向实践可操作的桥梁优势，构建教育信息资源用户使用激励机制的数学模型，并采用计算机随机模拟，验证了模型的可行性。不仅可以作为刺激用户主动使用信息资源的重要措施，还可以为教育信息资源建设经费的科学划拨提供依据。

关键词：教育信息资源、教育信息券、激励机制、数学模型

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金“基于网络的教育资源配置方法、路径与绩效评价研究”项目编号71273108;全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年专项课题“教育信息资源配置绩效的系统动力学分析研究”项目编号ECA120339的阶段性研究成果。

在线出版日期：2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86