分布式教学范式对集体智慧的激发*

摘要：

　　以网络为核心的多媒体技术的发展与新一代 e-learning 的出现对传统教学范式下的教师来说，既是契机也是挑战。分布式认知是信息技术发展而催生的新理论，面对混合式的学习环境，以它为指导的为分布式认知教学范式展现出了独特的优势。它不仅为教师提供了全新的视角审视课堂环境，并且能够从学习方式、学习者、知识等方面培养集体创新创造、共同合作的能力，为集体智慧的激发创造条件。通过课堂观察与实例分析表明，运用分布式教学范式不仅能优化课堂环境内各种分布式资源的整合，同样的，高效多元的资源利用与共享也能激发集体智慧发挥更大的价值，从而使得课堂效果最大化。

关键词：分布式认知、集体智慧、混合学习、教学范式

分类号：G434(电化教育)

资助基金：杭州师范大学教改项目“学校攀登工程课题RIG 网络课堂多师学习”研究成果，受杭州师范大学2012年研究生优秀硕士学位论文培育基金的资助。

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：92-99