大规模网络开放课程（MOOC）典型项目特征分析及启示*

摘要：

　　从2012年开始，以在线课程为核心的互联网公司纷纷涌现并获得飞速发展。大规模网络开放课程(MOOC)为学习者提供了一种新的知识获取渠道和学习模式，成为网络时代人们学习的新途径。通过梳理和总结 MOOC 发展的历史，并对 MOOC 初步分析的基础上，选择七个国外典型的 MOOC 项目作为分析对象，根据对各项目的基本信息进行内容分析确定关键词，从组织机制、平台定位、课程组织、课程资源、教学方式和质量认证六个方面，归纳大规模网络开放课程项目的主要特点，并从运营机制、课程开发、学生参与和学习评价四个方面提出指导我国开放教育资源进一步发展的启示。

关键词：大规模网络开放课程、开放教育资源、网络学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部重大项目“学术规范和学科方法论研究”项目号11JDXF001教育学子项目的阶段性成果之一。

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：67-75