学习分析：教育信息化的新浪潮*

摘要：

　　教育信息化经历了学习管理系统（LMS）以及 Web2.0应用的变革。新技术的深入应用带来了教育“大数据”的高速增长，挖掘这些教育数据潜在价值的迫切需求，使得学习分析应运而生。通过文献分析法，对国内外学习分析文献进行了分析和综述，首先对学习分析进行了概念界定和历史溯源，比较了与学习分析相关概念的区别和联系，之后针对学习分析作为教育信息化新热点，对其研究、发展、技术策略等方面进行了较系统地阐释，最后总结了学习分析目前面临的挑战和愿景，以期可以对学习分析进行全方位的阐述和梳理，并促进该领域的深入研究。

关键词：学习分析、教育数据、数据挖掘、智慧学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年度国家社科基金重点项目“电子课本出版与生态发展研究”编号11AXW001;上海市哲学社会科学规划一般课题“电子课本生态发展的研究”编号2012BTQ001;2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会计算环境下 e-Learning 教育应用创新研究”编号10YJA880148;上海市科委重大任务科研专项“跨平台智能数字化教育服务平台”编号11dz1504400的成果之一。

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：11-19