游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究

摘要：

翻转课堂实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒.在翻转式教学中,教师从知识传授者的角色中解脱出来,能够根据学科特点、学习者特征、自己的教学理念,进行课堂活动的设计安排.课堂活动环节是学生进行知识内化的阶段,决定着学生学习的效果.游戏化学习是教学者结合游戏的设计策略进行教学设计,使学习者在轻松愉快的环境下以游戏化的方式完成学习内容,有助于培养学习者的主动性、创造性和协作性.从翻转课堂内涵和游戏化学习理念及设计策略出发,通过对游戏化学习理念应用到翻转课堂中的案例进行分析,提出了基于游戏化学习理念的翻转式教学模式,以期更好地促进翻转课堂在教学实践中的应用.

关键词：翻转课堂、游戏化学习、教学模式、教学设计

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目"双语学习科学课程开发"研究成果之一

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78