开放教育课程博客的构建、模式与应用——一种基于博客元素的方法

摘要：

随着教育信息化的深入,博客作为一种新型的交流媒体被引入到课程教学,给个人学习、教学与管理等提供了新的发展思路.开放教育课程体系强调学生自主学习为主,教师引导为辅,在教师、学生、资源、平台的四维互动中,形成良好的交互作用.基于此,从课程博客的构建、模式和具体案例应用三个方面,对开放教育课程博客进行探讨,并对在开放教育课程教学管理过程中,如何运用好这一技术应做的几方面工作进行了一定的总结.

关键词：开放教育、课程博客、构建、模式、应用

所属期刊栏目：30

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年度浙江省教育技术研究规划课题“Blog 在开放教育课程教学管理过程中的应用研究”JB116;2010年度浙江省教育科学规划课题“基于Blog的课程教学实践研究”SCG569

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112