信息技术与大学经历:北美高校的现状及特性评述

摘要：

“信息技术与大学经历”研究已成为近年来北美高等教育领域一个备受关注的研究主题.以美国著名高等教育信息化专业协会EDUCAUSE在2004-2010年间“大学生与信息技术”的系列研究报告为基础,对其中的主要问题进行了总结和梳理.研究发现,虽然信息技术已经渗透到大学生个人生活的方方面面,但对于绝大部分全日制大学生而言,信息技术在其学术经历中的应用仍停留在便利性和管理功能层面,并没有对改进学习、参与和交互产生深层次的影响;他们支持信息技术在课程中的“适当”应用；他们的信息技术技能并没有像自身所评估的那样强大;他们中只有约三分之一的人对信息技术的利用符合“网络世代”的特征.

关键词：北美高校、大学经历、学术经历、信息技术、信息素养、课程管理系统

所属期刊栏目：30

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省社会科学基金“苏南城市青少年网络应用行为研究”YB007;教育部人文社会科学研究规划基金项目“普通高校教师从事网络教学的现状及对策研究”JA880075

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：77-83