关联主义视域下的个人知识管理

摘要：

数字时代实施个人知识管理具有重要的意义.作为一种数字时代的学习理论,关联主义为理解个人知识管理提供了一种新的理论视角与方法参照,对学习者实施个人知识管理具有深刻的理论和实践意义.通过引入关联主义的五个基本要素“节点、连接、网络、知识流及工具”,对个人知识管理的要素进行了重构,并根据关联主义认为“学习是一种形成或创建连接”的隐喻,建构了实施有效个人知识管理的六个方法步骤.

关键词：个人知识管理、关联主义、要素、方法

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江西省教育科学“十一五”规划重点项目“面向教师信息素养提高的Web 2.0内容模型研究”09ZD027;江西省高校哲学社会科学领军人才教学设计学科项目研究成果之一

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56