眼动分析技术在学习与阅读研究中的应用述评——基于主题词的共词聚类分析

摘要：

学习科学或教育神经学研究的主要方向之一,就是通过科学的方法解释学习发生过程的原理与机制.作为一种新型的认知分析技术,眼动仪在学习和阅读过程研究中被得以广泛应用.利用中国期刊网全文数据库( CNKI)中收录的关于阅读与学习研究中眼动仪使用方面的学术论文,通过对其高频主题词进行共词聚类,分析高频主题词之间的内在关系,以揭示眼动仪这一新型分析技术在学习与阅读领域的研究热点,为学习科学及教育技术相关研究提供参考和借鉴.

关键词：眼动仪、共词聚类、阅读、学习科学

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"跨国寄养背景下我国侨乡留守儿童的信息化教育支持研究"11YJC880120;浙江省高校优秀青年教师资助计划2011

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75