融合学习科学与普适计算:构建大学生泛在学习环境的路径选择

摘要：

信息技术广泛而又深入地渗透到大学生的学习和生活,但在具体的大学生学习实践中,学习者主动性不足、学习交互行为匮乏、所谓的探究性学习活动形式化严重,学习资源利用意识欠缺等表现普遍,大学生学习质量的提升依然具有较大空间.学习科学的发展重新阐释了学习的本质,提供了泛在互联网络和计算设备的普适计算(Pervasive Computing,Ubiquitous Computing)环境,使泛在学习(Ubiquitous Learning)成为可能.大学校园应科学地配置和整合已有的数字化学习环境,从技术设施、学习资源和学习共同体三个方面,为大学生构建支撑泛在学习的技术文化环境.

关键词：学习科学、普适计算、泛在学习、学习环境

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山东省教育厅人文社科研究项目"信息时代研究型大学的组织创新"J10WH73;中国海洋发展研究中心青年项目"海洋发展研究中虚拟科研组织VRO的构建及运行策略研究"AOCQN201005

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：50-57