拓展社会想象力:以公共利益为导向的教育研究——美国AERA2011年会述评

摘要：

2011年美国教育研究协会(AERA)年会在美国路易斯安那州新奥尔良市召开.通过对“教学技术”、“学习科学”、“非正式环境中的学习”、“技术·教学·认知·学习”、“技术作为教与学的变革代理”、“教师专业发展”、“在线教与学”、“虚拟学习环境应用研究”、“新兴技术”、“大脑、神经科学和教育”十个有关教育技术的专题进行评述,并结合AERA2009、2010年会的情况,对本次年会的研究特点和趋势进行概括和分析,希望能让国内读者对本次大会的整体情况和相关领域的研究动态有所了解.

关键词：2011AERA年会、教育技术

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助,系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学习与课程之关系研究"2009JJD880011

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：3-14