追求高质量的大学学习——高等教育大众化背景下大学学习、教学与课程的一些核心观念

摘要：

大学课程与教学的根本目标在于帮助学生实现高质量的学习,而在高等教育大众化背景下,这一目标显得尤为醒目和重要.对于高质量学习内涵的研究,我们需要抓住学习方法和学习结果这两个关键变量,但采纳一种更加复杂的整体视野,才能洞悉更多地关系与内涵.而从课程与教学的设计实践来看,在建立校准性的基本理念基础上,采纳课程目标、教学活动和评价任务的校准性设计模型,最有利于提升学生的学习效果,实现大学学习的高质量.

关键词：高质量学习、大学学习方法、SOLO模型、3P模型、校准性设计

所属期刊栏目：29

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：2010年度教育部人文社会科学青年基金项目"中美研究型大学本科生学习经验的比较研究"10YJC880086;教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大课题"学习与课程的关系研究"2009JJD880011;江苏省教育科学"十一五"规划青年资助课题"基于学习创新的大学课程与教学研"C-a01/005之研究成果

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24