基于电子学档的终身学习评估及能力认证模型

摘要：

面向大众的终身学习具有典型的实用性目标,即公众是带着实用的目标参与终身学习项目,以便获得实用技能、增长见识或发展能力.为此,实现以能力发展为导向的终身学习评估及能力认证,成为面向终身学习的技术系统的一个核心功能.在对终身学习的背景作了简要介绍,对能力取向的评估与认证方式、相应的参考模型以及实现的技术进行了调查、综述的基础上,提出了在上海终身学习网实现能力取向的学习评估与认证的模型,并对该模型所包含的能力描述模型、能力评估模型、电子学档进行了阐述;对实现该技术模型所需要配套的机制进行了展望.

关键词：终身学习、能力取向、能力模型、电子学档、评估、认证

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：上海市教委基础教育资源中心与上海远程教育集团课题"终身学习门户设计及能力评估框架"的研究成果

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15