面向完整任务教学,设计复杂学习过程——冯曼利伯论四元培训与教学设计模式

摘要：

复杂学习旨在达成综合的或者多样的学习目标,需要在实际的任务情境中将零散的知能协调和综合起来.复杂学习涉及到知能之间的水平关系和垂直关系,还包括了将要完成的学习任务并区分为创生性和再生性.创设复杂学习环境的总体要求是面向完整任务、呈现相关知能、提供程序支持和安排专项操练四个组成部分,具体包括了十个步骤,即分解复杂知能、排序任务类别、规划学习任务、确定心理模式、厘清认知策略、呈现相关知能、明晰规则/程序、弄清前提知能、提供程序支持和安排专项操练.

关键词：四元教学设计、个性化培训、复杂学习、再生性知能、创生性知能

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究"十一五"规划基金项目"当代教学设计理论发展研究--界定、培养与评估高层次问题解决能力"09YJA880122

在线出版日期：2010-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：51-61