信息时代的学习与课程

摘要：

对信息时代学习的探索,建立在两个基础上:一是对于学习及其支持系统(特别是课程)的历史发展的考察,特别是对工业时代学校范型和学习形态的反思;二是对于学习的前沿研究.信息时代的学习,应是指向学科/学习领域的任务或者共同体的种种文化实践等活动,这种学习是真实的、情境性的,也是定制化的.相应的课程支持系统须融合基础性的标准和多样化的选择.学习环境呈现出资源丰富、校内外一体、开放的状态.这种学习与课程,将学习者放在一个探索者、建构者、实践者、创造者的位置上,因而更能适应信息时代对于知识工作的根本要求,也利于更好地发展学习者的潜能.

关键词：信息时代、学习、课程

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大项目"学习与课程之关系研究"2009JJD880011

在线出版日期：2010-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79