对WebQuest的学生观感研究

摘要：

WebQuest将专题研习和网络结合起来,给学生提供了建构主义的学习环境.学生对学习环境的观感决定了他们的学习方式和结果,同时可以给教师的教提供直接的反馈.本研究采用混合式的研究方法对香港10所中小学的学生进行观感方面的调查访谈,结果认为WebQuest改善了他们的学习态度.

关键词：WebQuest、建构主义、学习环境、观感

所属期刊栏目：17

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2007-2008年香港教育局资讯科技教育组资讯科技教育协作奖励计划.资源中心及WebQuest开发平台--专题式探究为本网络学习的深化发展"项目CUHK-6902275的研究成果

在线出版日期：2009-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18