师范生网络资源获取与运用能力模型建构及实证研究

摘要：

网络资源获取与运用能力是信息素养中重要的组成部分.本研究首先将其分解为三个维度:信息检索能力、信息选择能力和运用信息解决问题能力,并建构了定量的评价指标.然后基于Google的网络历史记录功能对华东师大师范生开展实证研究,验证其与专业和专业类型的因果关联.最后笔者就提高网络资源获取与运用能力提出三点建议.

关键词：网络资源获取能力、信息素养、教师教育技术能力

所属期刊栏目：17

分类号：G434(电化教育)

资助基金：华中师范大学教学研究项目"新政策背景下信息技术职前教师信息化教学能力培养:行动学习视角"2007013提资助

在线出版日期：2009-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50