技术支持的教师专业发展案例研究

摘要：

技术支持的教师专业发展在中国近十年基础教育信息化实践中存在着四种类型:政府主导的网络培训、民间合作的教学网站、政府引导的教育博客、以及教师个体的自主研修.这四种形式的历史角色、运作机制各不相同.通过回顾这四种类型的典型案例,也可以看出技术支持教师专业发展方式的多样性、受技术发展规律的影响以及技术在教师专业发展中所起的作用等特点,同时提醒我们注意不要盲目追逐新技术而应更重视技术的深化应用等问题.

关键词：教师专业发展、技术支持、个案

分类号：G434(电化教育)

资助基金：瑞典科学研究理事会资助的《技术支持的教师专业发展研究:中国与瑞典的比较》项目348-2007-6833之阶段性成果之二.项目瑞方负责人是中瑞典大学Ola Linberg博士,中方负责人是华南师范大学焦建利教授

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25